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淘汰水课,建设金课——我们在路上

日期:2019-5-31
 
    5月30日上午,图书馆六楼的电子阅览室内,图书馆吕晓蔓老师汇报了近期参加“淘汰水课,建设金课——高校一流课程建设的有效路径探索”专题研讨班的学习收获和感悟,令与会老师们受益匪浅,感触颇深。
    此次汇报的主题是“淘汰水课,建设金课——我们在路上”。5月24、25日,受学校委派,吕晓蔓老师在天津南开大学参加了为期两天的高校课程建设专题研修班,短短两天的学习让她收获满满。在30日的汇报会上, 吕晓蔓老师从金课的提出、金课的内涵和心得感悟三个方面进行了汇报,着重对金课的内涵进行了详细的介绍。
    在对金课内涵的介绍中,吕晓蔓老师对金课的标准、金课的具体体现、打造“金课”课堂的方式、课程建设团队等方面进行了讲解。并指出作为教师个人,一定要做好“教”和“育”的工作。课程内容组织的好,课堂设计呈现的好,才能成为一个好老师,好老师才能创造“金老师“。
    谈到自己的学习感悟,吕晓蔓老师表示通过此次学习让自己深刻认识到作为教师要善于阅读,学会阅读,因为“没有爱阅读的老师,就没有爱阅读的学生”;时代在进步,我们也要进步,要不断地去学习,学习新技术、新理念、新方法;要勤反思、善总结,要有批判的思维,学会自我批评和反思,扬长避短,矫正错误不断进步。
    汇报结束后,与会老师们进行了热烈的讨论交流。
    胡希俊馆长在此次汇报会总结中指出,图书馆的主要职能是教育职能和信息服务职能,图书馆应全面参与学校人才培养工作,在医学文献检索课教学及读者培训中改变固有思维,注重学生思维程度的差异,采取有效的教学方法,打造图书馆金课,充分发挥好第二课堂的作用。
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